我該怎麼安排我的高中學程？

在國際升學中，學生要為大學申請做準備的備審資料不只要全面性的展現自己，還需要考許多標準考試。

要在這四年中，培養自己成為一個獨特的個體所要耗費的工夫，其實是非常緊湊的。

我們將連續用兩篇文章來提供給學生一個方向，你該怎麼為大學做準備，先後順序是什麼？

第一篇我們將針對學術領域的學科來做探討，第二篇我們將著重在突顯個人特質。

這樣先後順序的安排也同時意味著，學術領域的表現，是學生應該所具備的基本門檻，而第二篇則是往上累加，如果你的目標是前25大，一定要細讀這兩篇文章。

由下而上的規劃

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圖中的金字塔代表著學員的學涯四年規劃，由下而上。

如果你的目標是前25大，那爬到最頂端的AP/IB課程就會是必須的，但並非所有人都能夠這樣做，因此我們在做規劃的時候，還是要依照每個人的能力下去做規劃。

雖然我們希望所有學員都能達到AP/IB的等級，但是9-12年級的規劃還是要看之前的基礎打得夠不夠紮實，如果能力真的無法修到AP/IB課程，至少盡可能的測試自己的極限往上攻。

現在我們逐一階層來分析。

在校GPA

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通常在校的表現是衡量你在學校這個群體之中的相對位階，畢竟學校是一個群體，不可能所有人的GPA都只有1或2也不可能所有人都4，因此至少在這個群體之中，你能夠站在中間偏上，那麼你就有些相對優勢。

我們這裡所謂的中間偏上指的不是GPA的絕對數值而是相對的概念。

假設全校的平均GPA是2，那麼如果你的GPA是3.5以上，則就佔有相對優勢。但是如果所有人平均GPA都有3.5，那麼你的GPA就比較普通。

通常大學在審核在校成績的時候，為避免學校之間給定GPA的方式不同，都會用相對的概念，去衡量你在這所學校是不是佼佼者。

SAT/ACT考試

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雖然在校GPA可以大略知道你在這個群體中是否突出，但是全世界這麼多國際學校，要跨群體去比較還是有難度，因此在校GPA是每個學生最基本要去鞏固的。

再來就是有一套標準衡量所有學生的模式，也就是SAT或是ACT考試。

除了在校GPA，SAT/ACT考試，是所有要申請（美國）國際大學最基本的兩樣東西，今天不管你考得好不好，就算SAT考的再差，還是比沒有考好，頂多是你進的學校在世界排名是幾位數的差別而已。

基本上要進前25大，SAT大約要1500以上，前50大，1450以上，前100大1350以上。

AP/IB課程

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在申請大學時，大學審查委員會最看重的是學生的潛力跟企圖心，他們想知道學生是否能試圖挑戰自己，因此AP與IB課程就是讓學生來挑戰自己的一種表現，兩者的難度大致上都大約落在大一課程的成度，但先決條件是，學員已經很清楚自己的能力，是可以駕馭好前面三項，再來談AP與IB課程。

如果知道自己能力只能到SAT subject的考試，那麼你至少試圖把SAT subject的考試考得很理想，不要一昧追求AP/IB這種很挑戰性的課程，是會有反效果的，但是對於想以前25大為目標的學員，頂尖大學本來就想吸收好的學生，因此AP/IB課程是一種評量頂尖學生的方式，必須再次強調，並不是考了AP考試就代表你是好學生，在滿分5分之中，如果你只考了1分或是2分，哪也只是告訴他們你不夠優。

以上是在學術領域中，你該循序規劃的步驟：

在校GPA ＞ SAT/ACT ＞ SAT subject ＞ AP/IB課程

但這樣就夠了嗎？

當然不是，因此我們會用第二篇「突顯個人」為主軸，來引導學生如何成為有別於其他競爭者的獨角獸。