一次搞懂雙語學制

雙聯學制？雙語學制？美國學制？國際教育？ 到底有什麼差！今天就讓P小編帶著大家一次搞懂台灣的多元教育制度吧！

自從教育部頒布108課綱起，台灣中等學校的評量方式趨於多元探究包含主題式以及任務導向的學習模式，不再只是著墨於紙本上的單純知識。

這個趨勢，顯現出台灣的教育制度正與目前西方國家所進行的全方位評估（holistic review）模式進行靠攏。

在這樣的環境底下，台灣的教育也開始接納不同學習模式與型態。

我們將針對近期比較多元的教育型態做一個系列的簡單介紹與懶人包，讓大家不再霧煞煞，在最後，我們也會分享每種不同制度的優劣勢，並提供我們的觀點，但不評論每個制度好壞，保留空間給各位同學與家長去選擇。

今天要跟大家分享的是本系列的第二篇：

雙語學制

或是大家常聽到的雙語學校的課程。

雙語學校其實在台灣已經實行很多年，大多屬私立中小學的型態。

這不禁讓人想問為什麼在高中階段反而比較少聽到雙語學校呢？

其實雙語學校在台灣並非真的所有科目都是用中英兩種語言教授所有課程，而是增加英文的比例。在國中小階段，升學壓力還尚未荼毒各位學子前，大多的家長希望小孩子沒什麼壓力的在英語環境下多薰陶一些，因此才會有這樣的學校型態出現。

而到了高中階段，升學壓力漸增，在這樣的情形下，學生在有限的時間內要弄懂本科的專業光用母語可能就已經蠻辛苦了，更不用說在英語的環境下。除非在中小學階段，英文已經幾乎可以替代母語作為主要語言，但是在雙語學校內，主要課程還是依照教育部所規定的課綱走，不過在英文方面只是會多增加一些資源，例如外師進班增加學生接觸英語的時間，或是部分課程選擇用英文的方式上課，但這就很看不同學校如何在同樣的框架下去增加英文這塊的資源，而語言的養成也是需要靠長時間浸潤，因此並非每個人在高中階段都具有相同的語言背景。

雙語學校的優劣勢

｜ 雙語學校因為增加了許多英文的資源，所以當然學生在進入雙語學校時有更多機會了解西方的文化以及語言能力的培養。

不過，在選擇雙語環境的情況底下，還是有幾點需要注意的。

每間學校的雙語環境都不相同，而語言本來就是要靠長時間接觸與積累才會成長的。

因此英文環境的強度，會直接影響學生學習的效果，在挑選雙語學校時，也盡量建議家長弄清楚，學校的雙語，是否真的有製造一定程度以上的英語環境，才不會覺得期待落空，另外在雙語環境下，外師的費用通常都比較高，校方承擔的成本也較高，因此這些都會反映在學費上。這也是另一個考量點。